يستعد طلاب صفوف النقل الابتدائية والإعدادية والثانوية والشهادة الإعدادية، انطلاق امتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول 2025 -2026، والتي ستبدأ خلال أيام، حسبما حددت المديريات التعليمية، وفقا للجداول المعلنة، كذلك حددت وزارة التربية والتعليم عدد من الضوابط العامة للامتحانات لكل الصفوف.
موعد امتحانات الفصل الدراسي الأول 2025 -2026
ومن المقرر أن يؤدي طلبة وطالبات الصف الثالث الابتدائي وما يعادله الامتحانات في الفترة من السبت 10 يناير حتى الاثنين 12 يناير.
بينما يؤدى طلبة وطالبات الصف الرابع والخامس والسادس الابتدائي وما يعادله الامتحانات في الفترة من السبت 10 يناير حتى الأربعاء 14 يناير 2026.
وامتحانات النقل الإعدادي العام والرياضي والمهنى وما يعادله فى الفترة من السبت 10 يناير حتى الأربعاء 14 يناير2026.
وتعقد امتحانات الإعدادية العامة والرياضية والصم والمكفوفين والمهنية من الخميس 15 يناير حتى الخميس 22 يناير 2026.
وتعقد امتحانات النقل للتعليم الفني من السبت 10 يناير حتى الخميس 22 يناير 2026.
وتعقد امتحانات النقل للتعليم الثانوي وما يعادلها من السبت 10 يناير إلى الخميس 15 يناير 2026.
ستتوقف الامتحانات أيام 6 ، و7، و8 يناير 2026 (أعياد الميلاد) ويوم الإثنين الموافق 19 يناير 2026 عيد الغطاس.
ضوابط امتحانات الفصل الدراسي الأول
وأوضحت وزارة التربية والتعليم، الضوابط العامة للورقة الامتحانية على مستوى المرحلة (الابتدائية) وكذلك الإعدادية، ومنها:
تكون أسئلة الورقة الامتحانية في حدود المقرر الدراسي المستهدف.
تتوزع الأسئلة على نواتج التعلم للمادة وفق الوزن النسبي لها.
تغطي الأسئلة مستويات الصعوبة المختلفة لتكون قادرة على التمييز بين مستويات التحصيل الدراسي للطلاب.
تتدرج الأسئلة في الورقة الامتحانية من الأسهل إلى الأصعب.
توازن الورقة الامتحانية بين المستويات المعرفية المختلفة.
تكون الأسئلة محددة وواضحة في صياغتها اللغوية.
جودة تنسيق الورقة الامتحانية بما يضمن مقرونيتها؛ حجم الخط - نوع الخط - المسافات بين السطور.
تستوفي الورقة الامتحانية البيانات الأساسية المرحلة - الصف - المادة - الزمن - الدرجة - الفصل الدراسي).
تركز على نواتج التعلم المرتبطة بما درسه التلاميذ وفق توزيع مقرر المادة - للفصل الدراسي الأول
وبالنسبة لامتحانات الصف الثالث الابتدائي: يراعى ألا يخرج الامتحان في الصف الثالث الابتدائي في الفصل الدراسي الأول عما درسه التلاميذ، في الأناشيد والبلاغة والمفردات، وأن يتم اختيار نصوص الاستماع والقراءة الأدبية والمعلوماتية في حدود فقرة ذات معنى ووثيقة الصلة بما درسه من حيث المفردات والموضوع والفكر.
يراعى أن تخلو امتحانات الصف الثالث الابتدائي من أية مهام تسبب الإجهاد للطفل في حواسه كافة السمع وضوح الصوت سلامة النطق البعد عن التكلف في قراءة قطع الإملاء، وتجنب الإطالة والصعوبة، بل انتقاء نصوص تتسم بالمرح والفكاهة والمغامرة وغيرها مما هو محبب للطفل في هذه المرحلة الإملاء ثلاث جمل على الأكثر، القراءة الأدبية قصة قصيرة غاية في البساطة شخصية أو اثنتين موقف واحد تعتمد على الوصف الحسي المباشر.
وأوضحت وزارة التربية والتعليم، الضوابط العامة للورقة الامتحانية على مستوى المرحلة الإعدادية، ومنها:
أن تكون أسئلة الورقة الامتحانية في حدود المقرر الدراسي المستهدف.
أن تتوزع الأسئلة على نواتج التعلم للمادة وفق الوزن النسبي لها.
أن تغطي الأسئلة مستويات الصعوبة المختلفة؛ لتكون قادرة على التمييز بين مستويات التحصيل الدراسي للطلاب.
أن تتدرج الأسئلة في الورقة الامتحانية من الأسهل إلى الأصعب.
أن توازن الورقة الامتحانية بين المستويات المعرفية المختلفة.
أن تكون الأسئلة محددة وواضحة في صياغتها اللغوية.
أن تستوفي الورقة الامتحانية البيانات الأساسية (المرحلة - الصف - المادة - الزمن - الدرجة – الفصل الدراسي - تاريخ الامتحان).
للامتحانات والد جودة تنسيق الورقة الامتحانية بما يضمن مقروئيتها؛ حجم الخط – نوع الخط – المسافات بين السطور.
أن تقيس أسئلة الامتحان الموضوعات المقررة للفصل الدراسي الأول وفق خطة دراسة مقرر المادة المعتمدة من مكتب تنمية المادة بوزارة التربية والتعليم.
أن يُراعى في اختيار قطع القراءة الأدبية والمعلوماتية) في مادة اللغة العربية والنصوص الشعرية المحررة من المحتوى، وأن تكون في موضوعاتها ولغتها على غرار ما درسه الطالب في المقرر الدراسي وفي مستواها، وأن تخلو من آية أفكار أو آراء تثير مشاعر التعصب أو الكراهية.
أما امتحانات صفوف النقل الثانوية (الأول والثاني الثانوي)، أكدت وزارة التربية والتعليم ضرورة إعداد امتحانات الفصل الدراسي الأول على مستوى الإدارة التعليمية من خلال موجه أول المادة بدعم من التطوير التكنولوجي على أن يشمل الامتحان أسئلة اختيار من متعدد (MCQ) بنسبة %85 يمتحنه الطالب على الجهاز اللوحي (تابلت) وأسئلة مقالية قصيرة بنسبة %15 ورقيا، مع توفير عدد مناسب من نسخ الامتحان كاملاً ورقيا احتياطيا.
ووفقا لما حددته التعليم، يقوم موجهي جميع المواد ما عدا الأنشطة من واضعي أسئلة الامتحانات بإعداد ثلاثة نماذج مختلفة للامتحانات المقرر عقدها بوزن نسبي واحد طبقاً لمواصفات الورقة الامتحانية الواردة من المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي وبدعم من مسئول التطوير التكنولوجي أثناء رفع الامتحان على المنصة.